PLAY WITH THE COMPARATIVES

 Play with the comparatives

Multiplicar y dividir por 10, 100 y 1000

Saber multiplicar y dividir por 10, 100, 1000 y el resto de números de la unidad seguida de ceros es una herramienta imprescindible para calcular muchas situaciones que se producen en la vida.

Son útiles para manejar dinero, medir cualquier cosa o manejar números muy grandes o muy pequeños.

Las unidades, decenas y centenas aumentan de 10 en 10

Os dejamos un par de quizizz para que podáis practicar:

Juego 1

Juego 2

Al-Andalus

Los porcentajes: El videojuego

Ya hemos estuidado en clase los procentajes. Ahora toca practicarlos en casa.

¿Te atreves a jugar a un videojuego en el que para llegar al final debes superar varias pruebas?

Si no tienes miedo de jugar y practicar entra en el siguiente enlace.

Juega

Middle ages: Timeline

If you want to review and learn more about middle ages in Spain, you can visit our Interactive image.

Clic here 

El reto de las PALABRAS COMPUESTAS

Las palabras compuestas están formadas por dos o más palabras simples. Su significado tiene que ver con las palabras simples que las forman.

Ej: Salta + montes = saltamontes 

MONTES

SALTA

SALTAMONTES

Present Continuous

 

Affirmative - Modo afirmativo

Forma: SUJETO + VERBO TO BE + VERBO PRINCIPAL EN -ING

• They are reading 
• He is jumping

El modo afirmativo se forma, con el verbo 'to be' (am, is, are) en afirmativo y el verbo principal terminado en -ing. Por ejemplo:

• I am playing football
• She is reading a book
• We are studying 
• He is watching TV 

Negative - Modo Negativo

Forma: SUJETO + VERBO TO BE (en negativa) + VERBO PRINCIPAL EN -ING

• They aren't reading 
• He isn't jumping

El modo negativo se forma, con el verbo 'to be' (am, is, are) en negativo y el verbo principal terminado en -ing. Por ejemplo:

• I am not playing football
• She isn't reading a book
• We aren't studying 
• He isn't watching TV 

Interrogative - Modo interrogativo

Forma: VERBO TO BE + SUJETO + VERBO PRINCIPAL EN -ING?

• Are they reading? 
• Is he jumping?

El modo negativo se forma, con el verbo 'to be' (am, is, are) antes del sujeto y el verbo principal terminado en -ing. Por ejemplo:

• am I playing football? Yes, I am / No, I am not
• Is He reading a book? Yes, He is / No He isn't
• Are We studying ? Yes, We are / No, We aren't
• Is She watching TV? Yes, She is / No, She isn't

SPELLING RULES

• Cuando un verbo termina en -E, quitamos la -E y añadimos -ing. Por ejemplo:
• Write -writing
• Make -making

• Cuando elverbo termina en -Y añadimos -ing. por ejemplo:
• Fly - flying
• Study -studying

• Cuando un verbo termina en -IE, quitamos -IE, lo remplazamos por -Y, y añadimos -ing. Por ejemplo:
• die - dying
• lie - lying

Pincha aquí y practica

Repasa los determinantes

Si quieres repasar los determinantes que hemos estudiado en clase, aquí te dejamos unos juegos para que puedas repasar. Pincha en los enlaces y lee con atención las instrucciones.

A salto de caballo

El laberinto de los determinantes

Repasa los determinantes

¿Quieres practicar los determinantes de una manera divertida?
Aquí te dejamos unos enlaces para que practiques.

Juego "We will rock you"

Juego empareja

Society in Ancient times

Egiptian society:

Greek society:

Roman society:

Roman empire

Another video. This time about Roman Empire.

In spanish.